谦想起来，在燕京的时候的一个想法。

　　原本，他准备效仿老约翰。在上海、杭州、宁波任务选一个地方，建立一所医院和医学院的联合体，提供医疗服务的同时，培养医生。但丁甘仁的请求给了他更广阔的发展空间：“是中医学校？需要学习几年才能毕业？”

　　一连问了几个问题，丁甘仁有种受宠若惊的诧异，因为中医学校自从创办之后，都是苦苦支撑，只能靠着几个老兄弟，带一两个学生，系统的教案都没有。

　　说是医药学校。却更像是师父带徒弟的手艺作坊。

　　更不要说影响力和社会地位了，现如今，租界内对中医，尤其是普通没有名望的中医控制还很严格，轻易不会给以行医执照。不像西医，只要有医学院的毕业证书，就能够轻易的获得在租借内的行医执照。反而中医的医生，大部分都只能躲在药铺里，大部分时间都是坐堂。很少出诊。而学生如果无法获得实践机会，几年，甚至十几年跟着一个老师，虽然也能带出一两个像样的学生。但对于老师来说。这种培养成效太低。

　　至于学生学习的长短，丁甘仁却无法说出一个肯定的时间，只好委婉道：“都是一些同行，平日里在空闲的时候教导学生一些基础。行医的时候带在身边，至于多久才能毕业，还是很难说的。”

　　中医学习是一个需要长期积累的学科。只靠着短期的理论学习，根本无法成为一个全面的医生。

　　面对王学谦的提问，丁甘仁有表现点过于失败，因为他期期艾艾之下，竟然说不出学校培养了多少医生，还有跟着他学习的弟子什么时候才算是合格。

　　“这个……王先生，中医学习是一个漫长的过程，需要长期的积累过程……”

　　如果要是换一个人，对这样的回答早就不感兴趣了。但是王学谦是知道的，一个合格全面的中医，需要一位名医老师花费多少精力。后世的拯救中医计划中，不少中医名家带的弟子，一学就是十几年，从三十四岁，学到四五十岁的比比皆是。

　　见王学谦点头，丁甘仁脸色有些僵硬的承认：“中医是经验的积累，对于速成的西医来说，实在是太漫长了。”

　　“能否有一种办法，将普通的疾病用一种比较容易理解的学习方式灌输，经过短期，或者三四年的培养成为普通医生，缩短中医学习的时间。另外，专门选择有潜力的，肯吃苦的学生重点培养。这样一来，扩大中医的影响力。加上对中药的深入研究，通过科技手段将中药制造成更多的丸剂，冲剂，改变中药眼下良莠不一的格局……”

　　不管是丁甘仁，还是陆士谔，甚至是余云岫，都心头紧张起来，喘气也沉重了一些。他们知道，如果按照王学谦的设想来，且不考虑花多少钱，对于中医来说

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